Airhandicap

Étiquette : colloque

  • [POURVU] Assistant·e de gestion (H/F)

    [POURVU] Assistant·e de gestion (H/F)

    Le poste est à pourvoir à Besançon, dans le Doubs (25)

    Sous la responsabilité de la responsable du pôle support, vous êtes garant·e du bon déroulement des formations à travers la prise en charge de l’organisation administrative et logistique des formations. Ce travail se fait en lien avec les établissements, les formateurs, les salariés. Vous gérez également l’accueil physique et téléphonique. Ce poste est à pourvoir en CDD d’un an mais pourra évoluer vers un CDI à l’issue.

    Vos missions :

    Organisation administrative et logistique des formations :

    Avec les structures médico-sociales commanditaires :

    • Organiser et suivre l’ensemble du processus administratif des formations à travers le logiciel interne : préparation et envoi des conventions de formation, convocations, émargements, attestations de présence, facturations et relances, …
    • Organiser et suivre l’organisation logistique : repas du midi, vérification et confirmation des lieux de formations, du matériel nécessaire

    Avec les formateurs et formatrices :

    • Préparer et transmettre dans les temps les documents administratifs aux formateurs : feuilles d’émargement, livrets d’accueil, contrat de travail, notes de frais
    • Organiser la logistique des déplacements : logements, transports, puis contrôle des notes de frais

    Avec les équipes en interne :

    • Faire le lien avec les personnes en charge de la planification et du déploiement des formations
    • Participer au suivi comptable des dépenses de formation

    De façon globale :

    • S’inscrire dans le processus d’amélioration continue de l’organisme de formation et dans les exigences de certification

    Accueil physique et téléphonique pour le cabinet médical :

    • Accueillir et orienter efficacement tout type d’interlocuteur 
    • Capter et filtrer les informations de premier niveau 
    • Adopter les bonnes attitudes pour communiquer efficacement au téléphone 
    • Prendre les rendez-vous pour les consultations 
    • Accueillir les patients lors des consultations.

    Support aux équipes et événements de la coopérative :

    • Organiser la logistique pour les évènements ponctuels de la coopérative : logistique des intervenants, gestion des inscriptions, des lieux, des repas,…
    • Gestion de l’entretien des véhicules
    • Gestion de la maintenance des locaux

    Profil nécessaire pour le poste :

    • Organisation 
    • Rigueur 
    • Maîtrise des outils bureautiques 
    • Bonne capacité à gérer le stress et les urgences 
    • Adaptabilité
    • Esprit d’équipe 
    • Expression écrite et orale 
    • Aisance relationnelle
    • Une expérience professionnelle dans le domaine de la formation serait un plus

    Conditions pratiques :

    • CDD d’un an à Temps Plein (35h / semaine), avec possibilité d’évolution en CDI
    • Localisation : Besançon (25)
    • Rémunération : 1 950 € BRUT / mois
    • Mutuelle prise en charge à 100%, tickets restaurant 
    • Secteur : Médico-social, social
    • Candidatures ouvertes jusqu’au 17 mars 2023, CV et lettre de motivation à envoyer à l’adresse mail suivante : comptabilite@airhandicap.org
    • Prise de poste dès que possible

    _________________________________________________________________

    Télécharger l’offre

  • [POURVU] Assistant·e de gestion (H/F)

    [POURVU] Assistant·e de gestion (H/F)

    Le poste est à pourvoir à Besançon, dans le Doubs (25)

    Sous la responsabilité de la responsable du pôle support, vous êtes garant·e du bon déroulement des formations à travers la prise en charge de l’organisation administrative et logistique des formations. Ce travail se fait en lien avec les établissements, les formateurs, les salariés. Vous gérez également l’accueil physique et téléphonique. 

    Vos missions :

    Organisation administrative et logistique des formations :

    Avec les structures médico-sociales commanditaires :

    • Organiser et suivre l’ensemble du processus administratif des formations à travers le logiciel interne : préparation et envoi des conventions de formation, convocations, émargements, attestations de présence, facturations et relances, …
    • Organiser et suivre l’organisation logistique : repas du midi, vérification et confirmation des lieux de formations, du matériel nécessaire

    Avec les formateurs et formatrices :

    • Préparer et transmettre dans les temps les documents administratifs aux formateurs : feuilles d’émargement, livrets d’accueil, contrat de travail, notes de frais
    • Organiser la logistique des déplacements : logements, transports, puis contrôle des notes de frais

    Avec les équipes en interne :

    • Faire le lien avec les personnes en charge de la planification et du déploiement des formations
    • Participer au suivi comptable des dépenses de formation

    De façon globale :

    • S’inscrire dans le processus d’amélioration continue de l’organisme de formation et dans les exigences de certification

    Accueil physique et téléphonique pour le cabinet médical :

    • Accueillir et orienter efficacement tout type d’interlocuteur 
    • Capter et filtrer les informations de premier niveau 
    • Adopter les bonnes attitudes pour communiquer efficacement au téléphone 
    • Prendre les rendez-vous pour les consultations 
    • Accueillir les patients lors des consultations.

    Support aux équipes et événements de la coopérative :

    • Organiser la logistique pour les évènements ponctuels de la coopérative : logistique des intervenants, gestion des inscriptions, des lieux, des repas,…
    • Gestion de l’entretien des véhicules
    • Gestion de la maintenance des locaux

    Profil nécessaire pour le poste :

    • Organisation 
    • Rigueur 
    • Maîtrise des outils bureautiques 
    • Bonne capacité à gérer le stress et les urgences 
    • Adaptabilité
    • Esprit d’équipe 
    • Expression écrite et orale 
    • Aisance relationnelle
    • Une expérience professionnelle dans le domaine de la formation serait un plus

    Conditions pratiques :

    • CDI Temps Plein (35h / semaine)
    • Localisation : Besançon (25)
    • Rémunération : 1 950 € BRUT / mois
    • Mutuelle prise en charge à 100%, tickets restaurant 
    • Secteur : Médico-social, social
    • Candidatures ouvertes jusqu’au 31 octobre 2022, CV et lettre de motivation à envoyer à l’adresse mail suivante : rh@airmes.eu
    • Prise de poste dès que possible

    _________________________________________________________________

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  • 5 jours pour 5 événements chez AIR en octobre

    5 jours pour 5 événements chez AIR en octobre

    AIR organise 5 jours en octobre pour réunir les professionnels du médico-social et créer une vraie force autour de la personne en situation de handicap :

    • les personnes en situation de handicap et les familles,
    • les utilisateurs et utilisatrices des services de la coopérative,
    • les formateurs et formatrices,
    • les expert·es et partenaires,
    • les membres de la coopérative,
    • les salarié·es,
    • les membres du comité éditorial d’Airmes
    • et plus largement, les professionnel·les du médico-social et du social.

    Lundi 3 octobre : La journée des formateurs Airmes

    Pour qui ? Pour quoi ?

    Cette journée s’adresse aux formateurs de l’outil de DUI Airmes. L’objectif est d’échanger sur les contenus des formations et les techniques pédagogiques.

    Où ?

    Cette journée se tiendra chez AIR, à Besançon, de 9h à 17h.

    Pour vous inscrire à la journée des formateurs Airmes

    Mardi 4 octobre : La journée des utilisateurs Airmes

    Pour qui ? Pour quoi ?

    Cette journée, ayant lieu traditionnellement tous les deux ans, permet de réunir les utilisateurs et utilisatrices d’Airmes et d’échanger sur les pratiques pour les traduire au sein de l’outil. Airmes est construit par et pour des professionnels de terrain et met un point d’honneur à coller aux pratiques professionnelles, envisager les fonctionnalités à venir de l’outil.

    Où ?

    Cette journée se tiendra à Besançon, de 9h à 16h.

    Pour vous inscrire à la journée des utilisateurs

    Mercredi 5 octobre : L’Assemblée Générale de AIR

    Pour qui ? Pour quoi ?

    Vous le savez, AIR s’est transformée en coopérative. Qui dit coopérative, dit membres et donc Assemblée Générale. Tout membre de la coopérative peut participer et dispose d’une voix en AG.

    Vous recevrez très prochainement votre bulletin de souscription à la SCIC AIR.

    Où ?

    Pour cette première, nous vous invitons à Besançon de 9h à 17h, là où tout a commencé !

    Pour vous inscrire à l’AG

    Jeudi 6 octobre : Colloque « Les troubles de l’attachement et des apprentissages chez l’enfant »

    Pour qui ? Pour quoi ?

    AIR organise son colloque sur « Les troubles de l’attachement et des apprentissages chez l’enfant ». Les connaissances actuelles proposent une vision du développement plus intégrée, mettant en relation les troubles de l’attachement avec les problèmes de socialisation tant de l’enfant que de l’adolescent. Le jeune enfant peut présenter très tôt des difficultés de comportement et l’adolescent mal adapté socialement souffre aussi de difficultés d’attachement, avec tout ce que cela implique pour le traitement de l’un et de l’autre. 

    Où ?

    A l’Espace Grammont, 25 rue Mégevand, 25 000 Besançon, de 8h30 à 16h30

    Consultez le programme et inscrivez-vous

    Vendredi 7 octobre : Journée des formateurs et formatrices

    Pour qui ? Pour quoi ?

    Tous les deux ans, les formateurs et formatrices de la coopérative AIR se forment sur les contenus et techniques pédagogiques. Traditionnellement dispensée chez AIR, cette journée permet de faire le point sur les atouts et ambitions de la coopérative et d’améliorer ses pratiques en permanence.

    Où ?

    Chez AIR à Besançon.

    Pour vous inscrire à la journée des formateurs et formatrices

  • Inscrivez-vous au colloque – Les troubles de l’attachement et des apprentissages chez l’enfant

    Inscrivez-vous au colloque – Les troubles de l’attachement et des apprentissages chez l’enfant

    Le jeudi 6 octobre 2022 – Espace Grammont, 20 rue Mégevand, 25000 Besançon

    Organisé par :
    AIR – Action Information Recherche

    Paiements par carte bancaire : inscrivez-vous directement ici !

    Les connaissances actuelles proposent une vision du développement plus intégrée, mettant en relation les troubles de l’attachement avec les problèmes de socialisation tant de l’enfant que de l’adolescent, avec tout ce que cela implique pour le traitement de l’un et de l’autre.

    Les professionnels ont besoin de disposer d’un corpus de savoirs fondamentaux constitué de données issues notamment de la psychologie, de la médecine, des sciences sociales (le développement socio-affectif et psychomoteur de l’enfant, ses besoins fondamentaux, les signes de la souffrance infantile, les compétences parentales, les indicateurs de maltraitance, ou encore les causes des difficultés d’apprentissage), pour conduire leur action auprès d’enfants / adolescents en grande difficulté familiale et/ou sociale, et de leurs parents.

    L’objectif de ce colloque est de diffuser les travaux récents dans le domaine de la prévention et du traitement des difficultés psychosociales et cognitives développementales des petits enfants.

    L’étude des difficultés d’apprentissage d’un enfant nécessite d’explorer ses compétences en termes de fonctionnement intellectuel et adaptatif (capacité à utiliser des compétences conceptuelles, sociales et pratiques dans son environnement social), dans l’objectif de déterminer d’éventuels facteurs en jeu, tels qu’un déficit instrumental et/ou une déficience cognitive. L’étude de l’impact du contexte psychosocial intervient dans un deuxième temps, une difficulté dans ce domaine peut se surajouter à un Trouble Neuro-Développemental.

    Le développement socio-émotionnel chez le petit enfant, les neurosciences affectives :

    De nombreuses recherches portent sur le développement émotionnel et affectif de l’enfant, étudiant notamment l’intelligence émotionnelle, son support cérébral, la capacité à identifier et réguler ses propres émotions, à établir des relations ; mais également l’impact de l’environnement, notamment du maternage et de l’éducation sur la façon d’être, d’établir des interactions harmonieuses ou encore de réagir aux évènements – soit porter une attention toute particulière aux « 1000 premiers jours » de chaque enfant.

    Les besoins fondamentaux Universels de l’enfant dont le méta-besoin la sécurité :

    Pour le petit enfant, disposer d’un lien stable et sécurisant avec une figure maternelle répondant à ses besoins est primordial : besoins vitaux (physiologiques et de santé, de protection, affectif et relationnel) dont un méta-besoin (la sécurité), et encore besoins d’un cadre de règles et de limites, d’identité, d’estime de soi et de valorisation de soi, d’expérience et d’exploration du monde. Ce lien d’attachement, en devenant intériorisé, servira par la suite de modèle à toutes les relations intimes et sociales de l’individu.

    Des troubles de l’attachement persistants sont fréquemment observés chez les personnes ayant vécu des expériences pathogènes pendant la petite enfance, faisant s’interroger sur les soins à développer.

    Les troubles de l’attachement, les psychotraumatismes :

    Savoir déterminer si le lien / les interactions observées entre la figure d’attachement (la mère / le substitut maternel) et l’enfant est pathologique, soit pouvant entraver le développement de l’enfant est primordial en termes de Santé Publique. Les conséquences de carences sévères, de violences sont plus graves si elles sont survenues très précocement car l’enfant se construit alors avec les symptômes consécutifs au traumatisme (psychotraumatismes) et la mise en place d’un système de règles sociales non conformes.

    Développer un accompagnement socio-éducatif et thérapeutique auprès de la relation parent-enfant – « les parents compétents »– le Projet Personnalisé de l’Enfant construit avec ses parents et les partenaires.

    La fragilité de l’enfant est en lien avec le peu de ressources propres pour y faire face compte tenu que l’acquisition des fonctions cognitives, de raisonnement, et langagières n’est pas terminée.

    Il nous faut donc réfléchir aux caractéristiques du soutien à des parents aux comportements inadaptés / en échec avec leurs enfants à mettre en place, base de toute évolution vers une compétence parentale.

    Le programme de la journée

    8h30 : Accueil

    9h00 : Accueil, Introduction

    • Sébastien Lecomte, Président Directeur Général SCIC Action Information Recherche

    9h30 – 12h30 : Développement des capacités cognitives et socio-émotionnelles chez l’enfant

    9h30 – 10h30 – Table ronde – Capacités cognitives

    Place et apports du Bilan Neuropsychologique dans les troubles de l’apprentissage de l’enfant

    • Marie Céline Pister, Psychologue du Développement, Formation Neuropsychologue, Besançon

    10h30 – 11h00 : Pause

    11h30 – 12h30 – Table ronde – Capacités socio-émotionnelles

    – Les capacités socio-émotionnelles : support cérébral et sa mise en place, impact de l’environnement du petit enfant sur son développement harmonieux. « Les 1000 premiers jours »

    • Monique Martinet, Neuro-Psychiatre Pédiatre, AIR

    – Les besoins fondamentaux Universels de l’enfant dont le méta-besoin la sécurité, les conditions d’un attachement sécure, soit les bases d’un développement harmonieux de l’enfant. Les principales manifestations d’un trouble de l’attachement

    • Universitaire, Université de Franche-Comté

    – Les psychotraumatismes, caractéristiques chez les enfants

    • Marie-France Calderone Psychologue Clinicienne en Psychopathologie, Diplôme Universitaire de Psychiatrie Légale, Praticienne EMDR Europe, Nice

    12h30 – 14h00 : Déjeuner

    14h00 – 16h00 – Table ronde – Caractéristiques du travail socio-éducatif et thérapeutique auprès de la relation parent-enfant – « les parents compétents » à répondre aux besoins de leur enfant

    L’objectif de cette table ronde est de travailler sur le thème de « comment se positionner et agir auprès de parents en difficultés avec leur enfant », sous la forme d’un large échange entre les participants, afin de développer une réflexion théorique et pragmatique. Les différents intervenants animeront le débat par leurs apports :

    1. Peut-on décrire des étapes dans le cheminement des parents après le placement de leur enfant ?
    2. Le support neurologique au changement de comportement de l’enfant, des attitudes parent / enfant.
    3. Quelle est la place de l’intégration corporelle (respiration et cohérence cardiaque…) dans la diminution du stress pour le parent mais également pour l’enfant ?
    4. L’approche systémique.
    5. Comment donne-t-on aux parents la possibilité de modifier leur façon d’être ? L’aide sous contrainte ?
    6. Quelle posture professionnelle adopter ?
    7. L’interdisciplinarité, pierre angulaire de l’analyse des situations complexes.
    8. Développer l’autodétermination de l’enfant et du parent, l’empowerment psychologique
    9. La participation de la famille dans le processus d’évaluation et de synthèse
    10. Le développement d’attitudes éducatives nouvelles (ne pas dire non à l’enfant mais le faire agir, apprendre à développer la tendresse inconnue…
    11. Exemple de l’approche Theraplay, thérapie par le jeu basée sur l’attachement enfant-parent

    Intervenants :

    • Pédopsychiatre : Monique Martinet
    • Psychologue Clinicienne : Marie France Calderone
    • Psychologue clinicienne, Docteure en Psychologie : Florence Mathieu-Nicot
    • Psychologue systémique : Directeur d’un Pôle handicap
    • Educateur, Master 2 inclusion sociale : Franck Stepien
    • Orthophoniste : Sandra Dumont
    • Educatrice libérale : Celia Jeannerod
    • Parent et jeune

    16h00 – 16h30 : Clôture

    Téléchargez le programme

    Paiements carte bancaire : s’inscrire directement par BilletWeb
    [contact-form-7 id= »2330″ title= »Colloque – Les troubles de l’attachement et des apprentissages chez l’enfant le 6 octobre 2022 à Besançon »]

  • Inscrivez-vous au colloque – L’approche Snoezelen

    Inscrivez-vous au colloque – L’approche Snoezelen

    L’approche Snoezelen : du matériel au développement de la communication. Qu’en est-il aujourd’hui ?

    Le jeudi 17 mars 2022 – Espace Grammont, 20 rue Megevand, 25000 Besançon

    Organisé par :
    AIR – Action Information Recherche – Dr Monique Martinet, Neuropsychiatre et Pédiatre
    Patrice d’Arfeuille – Pétrarque
    Stéphane Maris – Neuropsychologue – Docteur en psychologie
    Samir Salman – Médecin, Formateur et Enseignant sur les déficiences mentales

    En France, dans les années 1980/90, l’accompagnement des personnes handicapées s’est développé, et de nombreux travaux ont vu le jour à travers l’Europe, notamment autour de la dimension sensorielle. Si le corps est un moyen de s’exprimer, il est d’abord un dispositif de compétences sensorielles à recevoir ; soit des liens entre la perception et l’accomplissement des actes de la vie quotidienne, mais également la rencontre de l’autre.

    Différentes approches ont vu le jour, notamment autour du concept Snoezelen. Principalement matériel de stimulations sensorielles lors de sa création, la pratique Snoezelen s’est ouverte rapidement à une étude plus théorique des sens et des perceptions, pour mettre en avant l’écoute centrée sur la personne, restant « une véritable philosophie de vie fondée sur un accompagnement relationnel humaniste et bien traitant ».

    Ce colloque a pour objectifs de présenter les différentes facettes de cette pratique Snoezelen, en insistant sur la dimension de communication.

    Le programme de la journée

    8h30 : Accueil

    9h00 : Introduction

    • AIR – Action Information Recherche – Dr. Monique Martinet, Neuropsychiatre et Pédiatre

    9h00 – 10h00 : L’approche Snoezelen en 2022 : concept et objectifs

    Aborder et comprendre la nature profonde de la relation Snoezelen : capacités perceptives, lecture sensorielle des comportements, dialogue tonique, intentionnalité bienveillante. Les points essentiels à prendre en considération dans le développement d’une approche Snoezelen.

    • Stéphane Maris, Neuropsychologue, Docteur en Psychologie, Formateur
    • Samir Salman, Médecin, Formateur et Enseignant sur les déficiences mentales

    10h00 – 10h45 : Le Snoezelen en établissement

    Mise en place d’une approche Snoezelen en structure médico-sociale : objectifs, pré requis, moyens, difficultés, apports.

    Situer Snoezelen par rapport aux autres approches sensorielles complémentaires.

    • Témoignage d’un établissement qui a mis en place la pratique du Snoezelen

    10h45 – 11h15 : Pause

    11h15 – 12h30 : Au choix, un atelier parmi les trois

    Atelier 1 : Les canaux sensoriels

    Entrer en relation sur le mode sensoriel nécessite une observation très fine de la personne et de sa façon d’utiliser les différents canaux sensoriels, permettant d’établir un « Mini profil sensoriel », à la base du travail relationnel. Parce qu’elle peut s’établir, à l’extrême, sans aucun langage parlé, la relation snoezelen par sa nature sensorielle est particulièrement adaptée dans les situations où la communication habituelle, verbale n’est pas possible.

    Cet atelier est axé sur la lecture sensorielle de communication de la personne : comment observer et évaluer les différents canaux sensoriels ouverts et fermés.

    • Stéphane Maris, Neuropsychologue, Docteur en Psychologie, Formateur

    Atelier 2 : Apport de la démarche Snoezelen auprès de personnes en difficultés comportementales

    Cet atelier traite de ces situations où les personnes présentant des comportements atypiques, voire d’opposition, interpellent par leur étrangeté, leur inconfort. Lorsque le langage est absent ou défaillant, des difficultés spécifiques apparaissent et le comportement lui-même est impacté.

    Cet atelier porte sur l’intérêt et la force de la situation snoezelen dans de telles situations.

    Intervention à court terme, effets à moyen terme.

    • Samir Salman, Médecin, Formateur et Enseignant sur les déficiences mentales

    Atelier 3 : Bien réfléchir à l’agencement de la salle Snoezelen afin qu’elle serve les objectifs du projet, les erreurs à ne pas commettre

    Démonstration de matériels agencés sur place.

    • Patrice d’Arfeuille, Pétrarque

    12h30 – 14h : Repas

    14h – 14h30 : Retour des ateliers

    • Présentation de l’iSnoezz®, Patrice d’Arfeuille, Pétrarque

    14h30 – 15h : Lancement de la formation de formateur Snoezelen

    15h – 15h30 : Le Snoezelen à domicile

    Le chariot Snoezelen, valide, sac à dos : indications, méthodologie, résultats.

    • Stéphane Maris, Neuropsychologue, Docteur en Psychologie, Formateur
    • Samir Salman, Médecin, Formateur et Enseignant sur les déficiences mentales
    • Patrice d’Arfeuille, Pétrarque

    15h30 – 16h30 : Les ateliers socio-esthétiques, une approche sensorielle également de communication

    Prendre soin dans une dynamique de bien-être physique, psychique, en douceur et de lien social.

    • Claire Ogrodowski, socio-esthéticienne et Aide Médico-Psychologique

    16h30 : Conclusion

    • AIR – Action Information Recherche – Dr. Monique Martinet, Neuropsychiatre et Pédiatre

    Téléchargez le programme

    [contact-form-7 id= »2253″ title= »Colloque – L’approche Snoezelen le 17 mars 2022 à Besançon »]
    8 sens Colloque Snoezelen 17 mars 2022
    Colloque Snoezelen 17 mars 2022
  • Colloque – la santé dentaire et le handicap

    Colloque – la santé dentaire et le handicap

    Les maux de la bouche et le handicap – la santé dentaire

    Le jeudi 12 mai 2022 – AIR, 6 boulevard Diderot – Bâtiment B, 25 000 Besançon

    Pour l’Organisation mondiale de la santé (OMS), la santé bucco-dentaire se caractérise par « l’absence de douleur buccale ou faciale, de cancer buccal ou pharyngé, d’infection ou de lésion buccale, de parodontopathie, de déchaussement et perte de dents, et d’autres maladies et troubles qui limitent la capacité de mordre, mâcher, de sourire et parler d’une personne, et donc son bien-être psychosocial ».

    Les maladies et les affections bucco-dentaires (caries, gingivites, aphtes, infections, tartre…) de l’enfant / l’adulte handicapé, avec leur corollaire fréquent de douleurs, perte précoce de dents, perte de goût, dénutrition…  sont-elles inéluctables ? Quel accès aux soins dentaires des personnes âgées en perte d’autonomie ? Quelle sensibilisation des soignants aux bonnes pratiques au quotidien ? Quels savoirs pour les professionnels de la santé ? Quel dépistage des besoins de soins bucco-dentaires ? Le réseau dentaire spécialisé en région.

    Manger est un acte universel, quotidien, banal et indispensable pour l’homme ; plusieurs sens et perceptions y contribuent. Préserver cette compétence demande d’être vigilant à maintenir les capacités de mastication et de déglutition. Le repas constitue un temps important dans la journée, c’est un temps de rencontre, d’intégration des règles sociales et culturelles.

    La bouche c’est aussi l’articulation de la parole, avec son impact sur la mobilité de la langue et des lèvres. Parler est un mécanisme permettant à chacun d’exprimer, par le biais des mots et donc du langage, ce qu’il perçoit, ressent, comprend ou encore pense.

    Le baiser est une symbolique culturelle et historique qui détient une place spécifique dans notre vie émotionnelle.

    Qu’en est-il de toutes ces fonctions chez l’enfant et l’adulte ayant un handicap, ou encore chez la personne âgée perdant progressivement la plupart de ces aptitudes ? Les soignants peuvent se trouver confrontés à des questions éthiques, notamment en termes de limites de traitement des dents, du bavage et surtout de l’alimentation orale ; soit, entre autres, le recueil du consentement de la personne.

    Le programme de la journée

    8h30 : Accueil

    9h00 : Introduction

    • AIR – Action Information Recherche, Dr. Monique Martinet, Neuropsychiatre et Pédiatre

    9h00 – 10h00 : Spécificités des soins bucco-dentaires auprès de personnes handicapées – aspects théoriques et retours d’expérience

    • Julien Boyer, Docteur en Chirurgie Dentaire – Mutualité Française Comtoise
    • Professionnels de la Maison d’Accueil Spécialisé (MAS) Georges Pernot, Association d’Hygiène Sociale de Franche-Comté

    – Vidéo : Le brossage des dents des personnes handicapées

    – Vidéo : Quel matériel choisir ?

    10h00 – 11h00 : Quelle réflexion éthique pouvons-nous porter à propos des difficultés de la fonction oro-buccale ?

    Quelle place à l’autodétermination des personnes par rapport aux dispositifs qui leur sont proposés/imposés : sonde de gastrostomie (troubles de la déglutition, anorexie…), interventions pour diminuer la salivation, alimentation mixée…

    • Walter Hesbeen, Docteur en santé publique et Responsable pédagogique du GEFERS

    11h00 – 11h30 : Pause

    11h30 – 12h30 : Au choix, un atelier parmi les trois

    Atelier 1 : Que faire en cas de refus, face à des situations complexes ?

    Seront abordées plusieurs situations complexes (refus de brossage des dents, saignement de gencives…) et les approches qui peuvent permettre d’y pallier tant en termes techniques que d’attitudes professionnelles.

    • Julien Boyer, Docteur en Chirurgie Dentaire
    • Vidéo : Les situations complexes (boîte à questions / réponses)

    Atelier 2 : La zone buccale, première porte du corps humain – Impact d’une mauvaise santé dentaire sur le développement des autres fonctions de la bouche

    • La zone buccale et son rôle d’exploration chez le nouveau-né, le nourrisson
    • La bouche et les perceptions gustatives / olfactives
    • La parole, le langage pour interagir, demander, informer
    • La zone buccale et l’intégration sociale (halitose, bavage, parole, s’aimer)La complexité des fonctions du carrefour oropharyngé qui englobent la nutrition, la respiration et la phonation
    • Gloria Laxer orthophoniste, maître de conférences honoraire en sciences de l’information et de la communication

    Atelier 3 : La personne âgée et la santé dentaire

    La dentition est plus fragile au fur et à mesure de l’avancée en âge. Les troubles bucco-dentaires des seniors peuvent avoir pour conséquence une dénutrition, divers soucis de santé, et ce d’autant plus qu’ils sont associés à des maladies chroniques (diabète…), une médication et une dépendance.

    Il s’agit de veiller à ces gestes simples bucco-dentaires (brossage, alimentation, prévention, hydratation…) faisant partie des tâches quotidiennes du personnel soignant en EHPAD.

    • Jean-Philippe Rollin, président de Handident
    • Vidéo : Le brossage des dents des personnes âgées et leurs prothèses

    12h30 – 14h : Repas

    14h – 14h45 : Retour des ateliers

    • Vidéo : Tout savoir sur la bouche

    14h45 – 15h30 : Un réseau de soins bucco-dentaires en Franche-Comté : Handident

    En 2004, le docteur Eric-Nicolas Bory, Centre Hospitalier Le Vinatier, fonde l’association SOHDEV (Santé Orale, Handicap Dépendance Et Vulnérabilité) spécialisée dans la santé orale des personnes aux besoins spécifiques (accès aux soins, formation des professionnels).

    En 2013, l’association Handident Franche-Comté voit le jour.

    • Jean-Philippe Rollin, président de Handident

    15h30 – 16h30 : Accessibilité, responsabilité, législation de la santé bucco-dentaire pour les personnes handicapées vivant en domicile inclusif

    • Quel accompagnement de la santé bucco-dentaire des personnes vivant chez elles ? 
    • Causes multifactorielles (cannabis, douleur des soins…), non accès aux soins (financiers, dentistes disponibles…). 
    • Qui en est responsable (tuteur…) ?
    • Impact sur l’inclusion.
    • Yann Rondot, Chargé de Mission en Intervention Sociale et Médico-sociale Ingénierie et Sciences Humaines et Sociales
    • Monique Martinet, Neuro-psychiatre Pédiatre, présidente de AIR
    • Résultat d’une enquête menée auprès de travailleurs en ESAT

    16h30 : Conclusion

    AIR – Action Information Recherche, Dr. Monique Martinet, Neuropsychiatre et Pédiatre

    Téléchargez le programme

    [contact-form-7 id= »1545″ title= »Colloque AIR – la santé dentaire et le handicap le 27 janvier 2022 à Besançon »]
  • Colloque AIR « Les maux de la bouche et handicap »

    Colloque AIR « Les maux de la bouche et handicap »

    Le 12 mai 2022 aura lieu à Besançon le colloque :

    Les maux de la bouche et handicap

    La bouche et la sphère ORL plus globalement, sont pour tout individu, handicapé ou non, une zone corporelle où beaucoup se joue.

    Physiologiquement, c’est le début de la nutrition, de la respiration.

    Psychologiquement, c’est l’endroit des premiers contacts, de l’expression de stress.

    Socialement, c’est la communication avec les autres.

    Pour les professionnels et les accompagnants, la bouche de la personne handicapée ou âgée, peut être mal vécue.

    Au cours de cette journée, nous essaierons de déconstruire les appréhensions, de revenir sur des classiques (nutrition, déglutition). Nous partagerons des pistes, des outils pour organiser une prise en charge quotidienne efficiente et durable.

    Inscriptions

  • Commander les actes du Colloque 2019

    « Penser la conception universelle dans nos pratiques » – Colloque AIR du 12 septembre 2019

    Commandez dès maintenant les actes du colloque !

    • Conception Universelle et Handicap, un changement de paradigme pour l’accompagnement
    • Intégration / Inclusion, quelle plasticité sociale ?

    10€ + frais de port

    à formation@airhandicap.org

    Cliquez ici pour en savoir plus sur le colloque et ses intervenants

    [contact-form-7 id= »1627″ title= »Commander les actes du colloque AIR 2019″]

  • Colloque AIR 2019 : inscrivez-vous !

    [contact-form-7 id= »1545″ title= »S’inscrire au colloque AIR le 12/09/2019″]

  • Colloque AIR 2019 : découvrez le programme

    Le colloque de AIR Handicap « Penser la conception universelle dans nos pratiques » se tiendra le jeudi 12 septembre 2019 à l’Espace Grammont, à Besançon.

    Pour cette édition, des chercheurs, des scientifiques, des médecins, des politiques et des personnes en situation de handicap viendront exposer leur vision et échanger avec vous sur la conception universelle dans les pratiques professionnelles.

    Pour cette édition exclusive, découvrez le programme :

    • 9h : Introduction
      • Sébastien Lecomte, Directeur de BOREAS, éditeur du logiciel d’accompagnement au handicap AIRMES
    • Evolution du regard porté sur la personne en situation de handicap. La Convention des Nations Unies, Intégration / Ségrégation… en France et en Europe
      • Monique Martinet, Neuropsychiatre Pédiatre, Présidente de AIR, Besançon
    • Aspects philosophiques, politiques, articulation avec les stratégies afin de concrètement faire évoluer les pratiques – La Convention des Nations Unies
      • Acteur public impliqué dans cette démarche

    ______________________________________________________________________________

    Conception Universelle et Handicap, un changement de paradigme pour l’accompagnement

    • 10h15 – 12h : Table ronde Répondre aux besoins de tous dans un même espace – coordination par E. Fauvelle
    • Quelques situations d’intégration dans la société, plus ou moins partielles, de personnes en situation de handicap / Que veut dire pour moi être intégré dans la société ?
      • Victor, Alexandre, travailleur en ESAT à temps plein, Jean-Philippe et leurs parents – coordination par Marie-Céline Pister, Psychologue du Développement Neuropsychologie, Doubs
    • Accompagnement à domicile et inclusion
      • « Une éducatrice chez moi » et Elisabeth Fauvelle, Parent, Autun
    • Présentation d’un mode d’habitat et d’accompagnement auprès de personnes handicapées déficientes intellectuelles
      • APAST/ESAPH, Richard Mercier, Directeur associatif
    • Pour une psychiatrie citoyenne
      • Marie-Noëlle Besançon, Fondatrice des Invités au Festin, Besançon

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    Intégration / Inclusion, quelle plasticité sociale ?

    • 13h30 – 14h30 : Evolution du regard porté sur la personne en situation de handicap. Perspectives critiques sur le Handicap. Repenser la normalité.
      • Monika Piecek, Ecole d’Etudes Sociales et Pédagogiques, Lausanne – coauteur du livre Repenser la normalité. Perspectives critiques sur le handicap mars 2019
    • 15h – 16h45 : Table ronde animée par Monique Martinet
    • Développement de la cognition sociale dans la déficience intellectuelle
      • Christelle Declercq, Maître de conférence HDR en psychologie du développement, Laboratoire C2S (Cognition, Santé, Société) EA6291, Université de Reims Champagne-Ardenne
    • Altération des réseaux du cerveau social et ses conséquences, notamment chez les enfants atteints de Troubles du Spectre Autistique, l’impact sur l’accompagnement précoce
      • Faculté de Médecine Université de Genève (pressenti)

    Inscrivez-vous dès aujourd’hui